Transformación de prácticas de gerencia y gestión educativa en el departamento de La Guajira.
MAESTRÍA EN GESTIÓN Y GERENCIA EDUCATIVA
DESCRIPCIÓN
Con este evento se pretende dar a conocer los hallazgos e intervenciones realizadas por los maestrantes de la Maestría en Gestión y Gerencia Educativa, vale resaltar que el Simposio está configurado en el plan de estudio del programa como un curso de un crédito académico, que además de facilitarle al maestrante la oportunidad de sustentar su trabajo de grado y titularse, pretende construir un espacio de dialogo con base en los hallazgos e intervenciones hechas por los estudiantes del programa en cada una de sus organizaciones educativas, con la intención de mejorar los procesos y las gestiones educativas intervenidas por ellos.
Descripción detallada del impacto logrado:
A continuación, se relaciona el impacto logrado con el desarrollo de esta actividad.
- El simposio brinda a los lideres pedagógicos elementos para la comprensión y apropiación, sobre sus propios ‘problemas’, para la toma de decisiones y el reconocimiento de los mismos.
- El simposio es una actividad que la institución pone al servicio de la comunidad académica del departamento, bajo el precepto de la responsabilidad social y académica que le asiste, en la búsqueda de soluciones complejas a la problemática de la gestión educativa.
- Se construye un escenario formativo para los maestrantes, graduados y en curso del programa, donde ellos pueden reflexionar y reconocer diversos enfoques de cómo abordar una problemática educativa identificada e intervenida por ellos desde sus proyectos de profundización y/o investigación.
Población beneficiada:
| Participantes | F. Absoluta | F. Relativa |
|---|---|---|
| Estudiantes de las IES | 38 | 33 |
| Graduados de las IES | 00 | 00 |
| Profesores de las IES | 22 | 19 |
| Administrativos de las IES | 00 | 00 |
| Comunidad | 54 | 47 |
| Total | 114 | 100 |
El 47% de los asistentes correspondieron a la comunidad, seguidamente el 33% de los participantes pertenece al estamento estudiantil, y el 19% a docentes de la Institución.
Evidencias:
